辩论会也是写事文章的一种,一般来说,也是由事情的六要素组成的,写作时也要注意运用语言、动作、神态、心理等写作方法,这样,写出来的辩论会就会清楚明白、生动有趣。所不同的是,在写辩论会时,要注意写清楚正反两方的观点分别是什么,最后得出的结论是什么,自己通过这次辩论会的收获是什么。
一、举例引导
1、观看一场辩论会,请你说说正反两方的观点分别是什么?最后得出的结论是什么?自己通过这次辩论会的收获是什么?你想怎样把它写具体。
(辩论会的录像)
这场辩论会正方的观点是 ,反方的观点是 ,得出的结论是 ,你的收获是 ,你的写作方法是 。
2、阅读例文,然后说一说这次辩论会正反两方的观点分别是什么?最后得出的结论是什么?自己通过这次辩论会的收获是什么?
记一次辩论会
12月8日,我们五(3)班进行了一次辩论会。内容是“网络的利与弊”我们女生代表弊,男生代表利,这次辩论会的裁判是白老师。
第一轮:双方各自阐述理由。由男生先来。翟奕森率先上阵,他说:“上网可以增加知识,了解实事。”我不甘示弱,说:“上网对人的眼睛不好。”接着,男生要发言的十分多,可我们女生却是少之又少。以目前形势上来看,对我们女生可是大大的不利啊!
第二轮:双方进行反驳。由我们女生先来。李雨珂打了头阵,可不料男生要进行反驳的人很多,我们的理由一会就被顶回来了。我立刻怒火万分,马上举手要求发言。男生又使用“老式战术”:群体反驳,把我们的理由顶了回来,这时,郭怡婧对其反驳,把男生说的哑口无言。但是,好景不长。由于我们这边发言的人不多,使得男生越发猖狂。唉!这一局,我们又没有占上风。于是我决定要在第三轮上为女生大振雄风!
第三轮:总结。我一听可乐了,因为我最喜欢总结这一项了。可是机会却被杨耀辉抢走了,不过我们的意思是一样的:“网络有利有弊,但只要我们会把握时间,会把握自己,就可以做到真正的健康上网。”这件就是本次辩论会的含义。